Detalles MARC
| 000 -Líder |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02159 a2200253 4500 |
| 005 - Fecha y Hora de Actualización |
|---|
| campo de control |
20240809130217.0 |
| 008 - Longitud Fija |
|---|
| campo de control de longitud fija |
190321s mx r 000 spa d |
| 020 ## - International Standard Book Number |
|---|
| ISBN |
978-958-680-083-9 |
| 035 ## - Número de Control del Sistema |
|---|
| Número de control de sistema |
20522 |
| 040 ## - Fuente de Catalogación |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
Uniagraria |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Normas de descripción |
rda |
| 110 2# - Entrada Principal -- Nombre Corporativo |
|---|
| Nombre corporativo o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Acofi |
| 245 10 - Título Propiamente Dicho |
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| Título |
Aseguramiento de la calidad y mejora de la educación en ingeniería |
| Subtítulo |
Experiencias en América Latina |
| 264 ## - Producción, Publicación, Distribución, Fabricación y Copyright |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Bogotá |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Acofi |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2018 |
| 300 ## - Descripción Física |
|---|
| Extensión |
198 páginas |
| 336 ## - Tipo de Contenido |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
texto |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - Tipo de Medio |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
no mediado |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - Tipo de Portador |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
volumen |
| Fuente |
rdacarrier |
| 505 0# - Nota de Contenido |
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| Nota de contenido con formato |
El área de impacto de la acreditación de programas de ingeniería, Cap.1 Aprendizaje centrado en el estudiante: un enfoque imprescindible para la educación en ingeniería, Cap.2 La formación de ingenieros en Argentina. El proceso de aseguramiento de la calidad, Cap.3 Diseñando los nuevos estándares de acreditación de carreras de ingeniería en Argentina. Aseguramiento de la calidad y mejora de la educación en ingeniería, Cap.4 Lineamientos curriculares de programas de ingeniería con proyección social en la Universidad del Valle - Colombia, Cap.5 Proceso e impacto de la acreditación internacional en un programa de Ingeniería, Cap.6 Diretrizes inovadoras para a educação em engenharia: um salto de qualidade na formação em engenharia no Brasil, Cap.7 Desafíos de la acreditación de programas de ingeniería en Ecuador, Cap.8 Los desafíos del aseguramiento de la calidad en la formación de ingenieros: el caso de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Santiago de Chile, Cap.9 GRANA: Modelo de evaluación para la acreditación internacional de la educación superior para América con intervención de expertos multinacionales y su impacto en la formación humana, Cap.10 La contribución de Laccei en la acreditación internacional en ingeniería en América Latina y el Caribe, Cap.11 Propuestas para el mejoramiento de la educación en ingeniería en América Latina, Cap.12 |
| 598 ## - Programas Académicos |
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| Programas Académicos |
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| 082 04 - Número de Clasificación Decimal Dewey |
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| Número de clasificación |
620 / A263a |
| 650 #4 - Punto de Acceso Adicional -- Materia general |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Calidad - formación |
| 650 #4 - Punto de Acceso Adicional -- Materia general |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - ingeniería |
| 650 #4 - Punto de Acceso Adicional -- Materia general |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ingenieros - sociedad |