Detalles MARC
| 000 -Líder |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04344nam a22004097a 4500 |
| 005 - Fecha y Hora de Actualización |
|---|
| campo de control |
20250227101822.0 |
| 008 - Longitud Fija |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241118b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - International Standard Book Number |
|---|
| ISBN |
9789585262874 |
| 040 ## - Fuente de Catalogación |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Uniagraria |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - Idioma |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
Español |
| Código de lengua original |
Español |
| 111 ## - Entrada Principal -- Nombre de Congreso, Conferencia, etc. |
|---|
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada |
Conversatorio relevancia social de la geografía escolar y la educación geográfica : |
| Sede del congreso/Lugar de la reunión |
Medellín - Colombia |
| Fecha del congreso o de la firma del tratado |
2020 : nov. 17 y 19 |
| 9 (RLIN) |
244 |
| 245 ## - Título Propiamente Dicho |
|---|
| Título |
Conversaciones sobre la dimensión formativa de la geografía y la educación geográfica |
| Mención de responsabilidad |
conferencistas Alexander Cely Rodríguez... [y otros diez] ; compilado por María Raquel Pulgarín Silva |
| 264 ## - Producción, Publicación, Distribución, Fabricación y Copyright |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Bogotá : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Sociedad Geográfica de Colombia, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2021 |
| 300 ## - Descripción Física |
|---|
| Extensión |
276 páginas |
| Otras características físicas |
ilustraciones, gráficas, fotografías ; |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 336 ## - Tipo de Contenido |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - Tipo de Medio |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - Tipo de Portador |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
volumen |
| 504 ## - Nota de Bibliografía |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. Nota |
Incluye bibliografía páginas 275 - 276. |
| 505 ## - Nota de Contenido |
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| Nota de contenido con formato |
Capítulo 1. Enseñar y aprender geografía: conceptos y experiencias en la escena contemporánea. Capítulo 2. Geografia escolar e sua relevância social: aportes teórico-metodológicos para uma proposta de atuação docente. Capítulo 3. El papel de la geografía escolar en la formación ciudadana y la educación para la paz, una oportunidad. Capítulo 4. Paisaje y territorio. Dualidad geográfica: retos sociales y educativos. Capítulo 5. Desigualdad geográfica en Colombia, Una lectura desde la educación y la ciudadanía enraizadas en el territorio. Capítulo 6. Educación geográfica y geografía escolar. Capítulo 7. Las prácticas de enseñanza de la geografía escolar y la trazabilidad del saber geográfico en las aulas. Capítulo 8. Pendientes clave en la enseñanza de la geografía y la validez universal de los conceptos. Capítulo 9. Geografía en movimiento: del aula a la calle y de la calle al aula Marcos de interpretación para el análisis geográfico. |
| 520 ## - Nota de Resumen |
|---|
| Sumario, etc. |
EI presente libro es resultado de la conversación entre colegas estudiosos de la didáctica de la geografía, investigadores de varias universidades del contexto nacional e internacional, alrededor de tópicos como: el valor de la geografía escolar en la formación de los estudiantes; la educación geográfica como necesidad en el mundo de hoy, los aportes de la geografía escolar al desarrollo una ciudadanía comprometida con el conocimiento de los espacios que habitamos y acerca de nuevas formas de educar geográficamente. Es un texto que permite identificar relaciones de proximidad en los argumentos y propuestas de los autores, donde los saberes compartidos son de carácter propositivo; en los que se consideran preguntas clave en el campo de la enseñanza de la geografía y su finalidad, así como el impacto del conocimiento geográfico en proyección a motivar una educación contextualizada mediante la presentación de diversas formas didácticas de llevar al aula contenidos geográficos que pueden ser leídos desde el estudio de los espacios cotidianos; los cuales buscan ser pensados y comprendidos a partir de la fundamentación teórica y metodológica de la disciplina geográfica y de las ciencias de la educación, en particular de la didáctica. La educación promovida desde la enseñanza de la geografía aporta a la superación de las visiones fragmentadas del mundo de la vida, permite el abordaje de los problemas presentes en los territorios, le apuesta a desarrollar competencias que Morin (2015) llama competencias existenciales, aquellas que pueden provocar una regeneración de la cultura y la introducción de temas vitales en la enseñanza. (Tomado de la fuente). |
| 700 ## - Entrada secundaria -- Nombre personal |
|---|
| Nombre de persona |
Cely Rodríguez, Alexander |
| 9 (RLIN) |
232 |
| 700 ## - Entrada secundaria -- Nombre personal |
|---|
| Nombre de persona |
García de la Vega, Alfonso |
| 9 (RLIN) |
234 |
| 700 ## - Entrada secundaria -- Nombre personal |
|---|
| Nombre de persona |
Soler Osuna, Diana |
| 9 (RLIN) |
235 |
| 700 ## - Entrada secundaria -- Nombre personal |
|---|
| Nombre de persona |
Parra Ospina, Jaime Andrés |
| 9 (RLIN) |
236 |
| 700 ## - Entrada secundaria -- Nombre personal |
|---|
| Nombre de persona |
Ramos Bello, Juan Carlos |
| 9 (RLIN) |
237 |
| 700 ## - Entrada secundaria -- Nombre personal |
|---|
| Nombre de persona |
Cavalcanti, Lana de Souza |
| 9 (RLIN) |
238 |
| 700 ## - Entrada secundaria -- Nombre personal |
|---|
| Nombre de persona |
Espinosa Rico, Miguel |
| 9 (RLIN) |
239 |
| 700 ## - Entrada secundaria -- Nombre personal |
|---|
| Nombre de persona |
Gurevich, Raquel |
| 9 (RLIN) |
240 |
| 700 ## - Entrada secundaria -- Nombre personal |
|---|
| Nombre de persona |
Espinosa López, Rodolfo |
| 9 (RLIN) |
241 |
| 700 ## - Entrada secundaria -- Nombre personal |
|---|
| Nombre de persona |
Babilonia Ballesteros, Rosa |
| 9 (RLIN) |
242 |
| 082 04 - Número de Clasificación Decimal Dewey |
|---|
| Número de clasificación |
372.891/ |
| Número de ítem |
C766c |
| 650 #0 - Punto de Acceso Adicional -- Materia general |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza de la geografía |
| 9 (RLIN) |
229 |
| 650 #0 - Punto de Acceso Adicional -- Materia general |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Didáctica de la geografía |
| 9 (RLIN) |
228 |
| 650 #0 - Punto de Acceso Adicional -- Materia general |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza de la geografía |
| 9 (RLIN) |
229 |
| 650 #0 - Punto de Acceso Adicional -- Materia general |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciencias de la educación |
| 9 (RLIN) |
231 |
| 942 ## - Punto de Acceso Adicional Koha |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro general |
| Suprimir en OPAC |
No |