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Enseñar a pensar aspectos de la aptitud intelectual
Barcelona Paidós 1985Descripción: 432 páginasTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 84-7509-452-X
- 153.9 / N424
Contenidos:
Introducción, cap.1 aspectos de la competencia intelectual, cap.2 algunas perspectivas sobre el pensamiento, cap.3 la solución de problemas, la creatividad y la metacognición, cap.4 errores y parcialidades del razonamiento, cap.5 enfoques de las operaciones cognitivas, cap.6 enfoques de orientación heurística, cap.7 enfoques del pensamiento formal, cap.8 el pensamiento por medio del lenguaje y la manipulación de símbolos, cap.9 pensar sobre el pensamiento, cap.10 evaluación, cap.11 perspectivas para enseñar a pensar, cap.12
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro general
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Biblioteca Uniagraria | General | 153.9 / N424 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | DH | 0100000318 |
Navegando Biblioteca Uniagraria estanterías, Colección: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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No hay imagen de cubierta disponible | ||
| 153.42 / P857e Excusas para no pensar Como nos enfrentamos a las incertidumbres de nuestra vida | 153.43 / S19p El poder del pensamiento lógico | 153.9 / G173c Las cinco mentes del futuro Un ensayo educativo | 153.9 / N424 Enseñar a pensar aspectos de la aptitud intelectual | 155 / C74h Human development | 155.2 / M471c Cuatro gigantes del alma el miedo - la ira - el amor - el deber | 155.2 / P47f / 3a.Ed Temperamento, carácter y personalidad |
Introducción, cap.1 aspectos de la competencia intelectual, cap.2 algunas perspectivas sobre el pensamiento, cap.3 la solución de problemas, la creatividad y la metacognición, cap.4 errores y parcialidades del razonamiento, cap.5 enfoques de las operaciones cognitivas, cap.6 enfoques de orientación heurística, cap.7 enfoques del pensamiento formal, cap.8 el pensamiento por medio del lenguaje y la manipulación de símbolos, cap.9 pensar sobre el pensamiento, cap.10 evaluación, cap.11 perspectivas para enseñar a pensar, cap.12
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