Misión ciencias, educación y desarrollo informe de comisionados

Educación para la democracia y las competencias: crisis y oportunidad, cap.1 v.2 un manual para ser niño, cap.2 v.2 organizaciones que aprenden, cap.3 v.2 una crítica a los consensos economicistas. modernidades, modernizaciones y ciencias sociales, cap.4 v.2 una propuesta semiológica, ontológica y gnoseológica para la ciencia, la educación y el desarrollo, cap.5 v.2 programa creación de condiciones de investigación de excelencia, cap.1 v.3 en búsqueda del potencial de los universitarios Colombianos para la investigación, cap.2 v.3 apropiación social de la ciencia y la tecnología, cap.1 v.4 proyecto cosmología: bases conceptuales para una educación sostenible, cap.2 v.4 nociones claves sobre creatividad, cap.1 v.5 educación de la creatividad, cap.2 v.5 más allá de los bloqueos, cap.3 v.5 multiliderazgo creativo, cap.4 v.5 conclusiones y sugerencias, cap.5 v.5 legitimidad de las diferencias: realidades, retos, y respuestas, cap.1 v.6 normatividad Colombiana en ciencia y tecnología, cap.2 v.6 propiedad intelectual y transferencia de tecnología, cap.3 v.6 estado actual y perspectivas, cap.4 v.6 estado actual y perspectivas, cap.4 v.6 nuestra mega diversidad: una oportunidad para el desarrollo nacional, cap.5 v.6 ciencia y tecnología: el gran propósito nacional, cap.1 v.7 evaluación, monitoreo y supervisión de la calidad de la educación Colombiana, cap.2 v.7 formación en tecnología e informática como educación básica, cap.3 v.7 doctorados en Colombia hoy, cap.4 v.7 crecimiento y desarrollo educativo, cap.5 v.7 universidad, educación, ciencia y tecnología, cap.6 v.7 la racionalidad de las redes de investigación, cap.7 v.7