Educación superior, calidad y acreditación

Estudios de caso sobre acreditación en Colombia, Hungría, India, Filipinas y Estados Unidos: Tan similares pero tan diferentes, cap.1 Sistemas y organismos de evaluación y acreditación de la educación superior iberoamericana. Reto de garantía y de fomento de la calidad, cap.2 Perspectivas de la evaluación, acreditación y reconocimiento de programas académicos de educación superior a distancia y virtuales en el ámbito del portal educativo de las Américas, cap.3 La evaluación y la acreditación de programas académicos en España y en la Unión Europea, cap.4 La evaluación y la acreditación de las instituciones de educación superior en Francia y en Europa, cap.5 Acreditación en los Estados Unidos, cap.6 La evaluación y acreditación de la educación superior en Centroamérica, cap.7 El sistema argentino de evaluación y acreditación universitaria, cap.8 Modelos de evaluación institucional y políticas de la educación superior brasileña en los años noventa: Tendencias y tensiones, cap.9 La evaluación y acreditación de la educación superior en México, cap.10 Aseguramiento de la calidad en tiempo de cambio: La experiencia de Chile, cap.11 La evaluación y acreditación de la educación superior universitaria en Costa Rica, cap.12 Logros y retos de la acreditación en Colombia, cap.13 La dimensión internacional en los procesos de evaluación y acreditación de la educación superior, cap.14 Acreditación y calidad de la educación superior en la sociedad del conocimiento, cap.15 Internacionalización y cooperación para los procesos de acreditación, cap.16 La calidad como palanca de modernización de las universidades en la globalización, cap.17