Pensar de nuevo : ensayos sobre pensamiento complejo (ecología, arte, psicología, educación, y vida cotidiana) /
Pozzoli, María Teresa
Pensar de nuevo : ensayos sobre pensamiento complejo (ecología, arte, psicología, educación, y vida cotidiana) / María Teresa Pozzoli. - Primera edición - 243 páginas ilustraciones 21 cm. - Pensar de nuevo .
Contiene: Introducción. -- Primera parte - Propuesta teórica. -- Capítulo 1. El nuevo modo de conocer, ciencia y tecnología. -- Capítulo 2. Sujeto y contexto. -- Capítulo3. Educación y cambio de paradigma. -- Capítulo4. Tendencias de la Modernidad Tardía. -- Capítulo5 Pensamiento complejo. -- Segunda Parte - Artículos, ensayos, ponencias desde el pensamiento complejo. -- Capítulo 6. "Las trampas del sujeto". -- Capítulo 7. "Las trampas del contexto" -- Capítulo 8. Educar desde el pensamiento complejo. -- Índice de imágenes en Arte digital.
La institución educativa ocupa un lugar estratégico en el diseño de las políticas del futuro por ser una de las principales fuentes formativas de la identidad. De la educación depende el escenario en el que las generaciones futuras habrán de desenvolverse en las sociedades del mañana. Más que como un apartado de transmisión del conocimiento, la acción de la educación se describe como un proceso institucionalizado que aporta a la formación integral de las personas.
9789563210132
Cambio social
Psicología social
Comportamiento humano--psicología
Conducta--psicología general
Psicología
150/ / P894p
Pensar de nuevo : ensayos sobre pensamiento complejo (ecología, arte, psicología, educación, y vida cotidiana) / María Teresa Pozzoli. - Primera edición - 243 páginas ilustraciones 21 cm. - Pensar de nuevo .
Contiene: Introducción. -- Primera parte - Propuesta teórica. -- Capítulo 1. El nuevo modo de conocer, ciencia y tecnología. -- Capítulo 2. Sujeto y contexto. -- Capítulo3. Educación y cambio de paradigma. -- Capítulo4. Tendencias de la Modernidad Tardía. -- Capítulo5 Pensamiento complejo. -- Segunda Parte - Artículos, ensayos, ponencias desde el pensamiento complejo. -- Capítulo 6. "Las trampas del sujeto". -- Capítulo 7. "Las trampas del contexto" -- Capítulo 8. Educar desde el pensamiento complejo. -- Índice de imágenes en Arte digital.
La institución educativa ocupa un lugar estratégico en el diseño de las políticas del futuro por ser una de las principales fuentes formativas de la identidad. De la educación depende el escenario en el que las generaciones futuras habrán de desenvolverse en las sociedades del mañana. Más que como un apartado de transmisión del conocimiento, la acción de la educación se describe como un proceso institucionalizado que aporta a la formación integral de las personas.
9789563210132
Cambio social
Psicología social
Comportamiento humano--psicología
Conducta--psicología general
Psicología
150/ / P894p