Detalles MARC
| 000 -Líder |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02081nam a22003137a 4500 |
| 005 - Fecha y Hora de Actualización |
|---|
| Campo de control |
20250508155452.0 |
| 008 - Longitud Fija |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
250508b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - International Standard Book Number |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789563210132 |
| 040 ## - Fuente de Catalogación |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Uniagraria |
| Idiona de catalogación |
Español |
| Norma de descripción |
rda |
| 041 ## - Idioma |
|---|
| Código de idioma del texto/banda sonora o título independiente |
Español |
| Código de idioma original |
Español |
| 100 ## - Autor Personal |
|---|
| Nombre de persona |
Pozzoli, María Teresa |
| 9 (RLIN) |
585 |
| 245 ## - Título Propiamente Dicho |
|---|
| Título |
Pensar de nuevo : |
| Subtítulo |
ensayos sobre pensamiento complejo (ecología, arte, psicología, educación, y vida cotidiana) / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
María Teresa Pozzoli. |
| 250 ## - Edición |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 264 ## - Pie de Imprenta |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Editorial Universidad Bolivariana |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Huérfanos |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2009 |
| 300 ## - Descripción Física |
|---|
| Extensión |
243 páginas |
| Ilustraciones |
ilustraciones |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 336 ## - Tipo de Contenido |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - Tipo de Mediación |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - Tipo de Portador |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
volumen |
| 490 ## - Serie |
|---|
| Mención de serie |
Pensar de nuevo |
| 505 ## - Nota de Contenido |
|---|
| Nota de Bibliografía |
Contiene: Introducción. -- Primera parte - Propuesta teórica. -- Capítulo 1. El nuevo modo de conocer, ciencia y tecnología. -- Capítulo 2. Sujeto y contexto. -- Capítulo3. Educación y cambio de paradigma. -- Capítulo4. Tendencias de la Modernidad Tardía. -- Capítulo5 Pensamiento complejo. -- Segunda Parte - Artículos, ensayos, ponencias desde el pensamiento complejo. -- Capítulo 6. "Las trampas del sujeto". -- Capítulo 7. "Las trampas del contexto" -- Capítulo 8. Educar desde el pensamiento complejo. -- Índice de imágenes en Arte digital. |
| 520 ## - Nota de Resumen |
|---|
| Resumen, Sumario, etc. |
La institución educativa ocupa un lugar estratégico en el diseño de las políticas del futuro por ser una de las principales fuentes formativas de la identidad. De la educación depende el escenario en el que las generaciones futuras habrán de desenvolverse en las sociedades del mañana. Más que como un apartado de transmisión del conocimiento, la acción de la educación se describe como un proceso institucionalizado que aporta a la formación integral de las personas. |
| 082 ## - Clasificación Decimal Dewey |
|---|
| Número de clasificación |
150/ |
| Clave de autor |
P894p |
| 650 #0 - Materia General |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Cambio social |
| 9 (RLIN) |
586 |
| 650 #0 - Materia General |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Psicología social |
| 9 (RLIN) |
587 |
| 650 #0 - Materia General |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Comportamiento humano--psicología |
| 9 (RLIN) |
588 |
| 650 #0 - Materia General |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Conducta--psicología general |
| 9 (RLIN) |
589 |
| 650 #0 - Materia General |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Psicología |
| 9 (RLIN) |
590 |
| 942 ## - Punto de Acceso Adicional Koha |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro general |
| Suprimir en OPAC |
No |