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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo
México Mcgraw-Hill 2002Edición: 2a. edDescripción: 465 páginasTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 970-10-3526-7
- 371.26 / B177e
Contenidos:
La función mediadora del docente y la intervención educativa, cap.1 constructivismo y aprendizaje, cap.2 la motivación y aprendizaje significativo, cap.3 aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza, cap.4 estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos, cap.5 estrategias para el aprendizaje significativo, fundamentos, adquisición y modelos de intervención, cap.6 estrategias para el aprendizaje significativo ii, comprensión y composición de textos, cap.7 constructivismo y evaluación psicoeducativa, cap.8
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro general
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Biblioteca Uniagraria | General | 371.26 / B177e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | DI | 0100009604 | ||
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Libro general
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Biblioteca Uniagraria | General | 371.26 / B177e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | DI | 0100009605 | ||
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Libro general
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Biblioteca Uniagraria | General | 371.26 / B177e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | DI | 0100010548 |
Navegando Biblioteca Uniagraria estanterías, Colección: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
| No hay imagen de cubierta disponible |
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| 371.146 / F853 Tecnología educativa para profesores universitarios | 371.2 / R385 Memorias | 371.26 / B177e Estrategias docentes para un aprendizaje significativo | 371.26 / B177e Estrategias docentes para un aprendizaje significativo | 371.26 / B177e Estrategias docentes para un aprendizaje significativo | 371.26 / E91 Evaluación escolar. Resultados o procesos Investigación, reflexión y análisis crítico | 371.26 / F56 Evaluación pedagógica y cognición |
La función mediadora del docente y la intervención educativa, cap.1 constructivismo y aprendizaje, cap.2 la motivación y aprendizaje significativo, cap.3 aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza, cap.4 estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos, cap.5 estrategias para el aprendizaje significativo, fundamentos, adquisición y modelos de intervención, cap.6 estrategias para el aprendizaje significativo ii, comprensión y composición de textos, cap.7 constructivismo y evaluación psicoeducativa, cap.8
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